Дочь минчанки Ольги в третьем классе. На днях мама просматривала ее рабочую тетрадь по математике, увидела восемь за домашнее задание и удивилась — так как задача решена верно. Женщина предположила, что вопросы у педагога возникли к рисунку в работе. «Что важнее, знания или выполнение по стандарту?» — видео с таким названием возмущенная мама выложила в TikTok. Репетитор объяснил, кто прав — родитель или педагог.
Условие задачи, которую задали дочери Ольги, звучит так: «В ломаной АВС два звена. Длина звена АВ — 4 дм, звено ВС — в три раза длиннее звена АВ. Найди длину ломаной АВС». Задание просят сделать разными способами.
На кадрах, опубликованных женщиной, видно, как дочь справилась с заданием. Вычислительная часть сделана правильно и аккуратно, а вот рисунок, сопровождающий ее, — нет.
@2020discussion Всегда был вопрос по оценкам. Что важнее всё-таки? Объяснить ребёнку, что главное — это знания? Или топить за оценки, так как надо приучить сразу, что для поступления нужны баллы, нужны хорошие оценки? #Беларусь #образование #системаобразования ♬ оригинальный звук — Olechka
— Объясните мне систему образования. Вот восемь стоит. Я так понимаю, неправильно оформлено условие задачи. [Но] ребенок сделал так, чтобы было понятно. АВ — 4 дм, ВС в три раза больше, чем АВ. Найти всю длину АВС, — эмоционально говорит Ольга. — Ну решено же правильно. За что восемь ставят? Не понимаю, важно, что мы условие неправильно оформили? А как правильно? Почему не важно, что правильно решено?
За три дня ролик Ольги посмотрели более 80 тысяч раз. При этом под ним свыше 1500 комментариев. Мнения в них разошлись.
- «Теперь каждый родитель — учитель. Получите сначала педагогическое образование, потом умничайте».
- «В чем важность [оформления]? В маразме системы? Главное, чтобы ребенок понимал материал».
- «В вузе в курсовых и дипломной тоже будете оформлять как попало? С таким подходом высшее образование недоступно».
- «ВС в три раза больше. Неправильно выполнен чертеж».
- «Важно все! Хотите девять-десять, тогда должно быть идеально. А восемь — это тоже высокая оценка. Если бы еще и неправильно [решили], то было бы два.
- «Потому что школьной системе очень важно, чтобы ни одна овца не оторвалась от стада. Простите за грубое сравнение, но нас с детства вгоняют в рамки и вырваться из них непозволительно».
Что говорит репетитор?
Сергей — репетитор математики, за его плечами 21 год педагогического стажа. К подобным постам в TikTok он относится скептически. Говорит, что в таких ситуациях родителям сначала стоит поговорить с учителем. Не за тем, чтобы «поспорить или унизить», а для того, чтобы понять логику выставления отметки.
— А она очень проста и имеет под собой четкое обоснование, — отмечает Сергей. — На рисунке, выложенном мамой, плохо видно, но, судя по всему, отсутствую точки А, В и С, отмеченные на этой ломаной (хотя А, возможно, нарисована). Второе. Не соблюдена пропорция. ВС в три раза больше АВ. В таких случаях мы с моими учениками АВ выделили бы одним цветом, а три отрезка, из которых состоит ВС, другими. Это позволяет увидеть — он в три раза больше.
По словам репетитора, сделать правильный рисунок в таких задачах очень важно. Так как визуально становится легче решить задачу. К тому же, например, по его опыту, не все дети легко работают с текстовой информацией. Такие ребята воспринимают все на слух, и им важно зафиксировать услышанное.
— Моя школьная учительница говорила: «Правильно построенный чертеж — это 80% успеха в решении задачи». Для меня это очень важно, — говорит он. — Вы постройте треугольник, в котором одна сторона в три раза больше другой, и рассчитайте углы. Если не сохранить пропорции, вас будет вводить в заблуждение неправильная визуализация.
Сергей считает, что учитель правильно оценил работу ребенка. Свое мнение он аргументирует «Нормами оценки результатов учебной деятельности учащихся». В них написано, что для восьмерки допускаются немногочисленные нарушения точности математических моделей, составленных по условию задачи. Это и сделал ребенок Ольги.
— За что и была выставлена отметка восемь, — объясняет репетитор. — И, кстати, в ролике мама задает интересный вопрос, что важнее правильное решение или выполнение по стандарту. Так для этого и сделали 10-баллную систему оценивания, чтобы показать: такой способ оформления задачи равен восьмерке. Никто же не сказал, что это неправильно. Широкий диапазон оценок как раз-таки помогает учителям. Ученик решил все верно, но есть неточности. Он получает восемь. В 2001—2002-м, когда я оканчивал школу, мы были экспериментальным годом по введению 10-баллой системы. Так вот у нас восьмерка считалась за отлично. Она переводилась в пятерку с минусом. У меня в аттестате стоят восьмерки, и я имею золотую медаль (сейчас золотая медаль вручается, если по всем предметам, кроме физкультуры, медицины и допризывной подготовки, все девятки и десятки. — Прим. ред.).
Репетитор также напоминает: за тем, как учителя проверяют домашние задания, тоже следят и, если найдут недочеты, педагога могут даже лишить премии.
Сергей вывел несколько правил для родителей, которые переживают за качество образования детей-младшеклассников:
- наладить контакт с учителем, чтобы понимать, что происходит в системе образования сейчас и почему педагоги так строго придерживаются норм при оценивании домашних заданий. Возможно, они в этот момент сами проходят контроль;
- познакомиться с тем, как устроен образовательный процесс в начальной школе и насколько он зарегулирован. Нужная информация есть в открытом доступе;
- поговорить с ребенком об отметках и том, что за ними стоит;
- стать активным и позитивным участником образовательного процесса, а не подрывать авторитет учителя.
— И, если честно, благодарен коллеге (речь об учителе дочери Ольги. — Прим. ред.), который обращает внимание на такие «мелочи». Ведь в будущем, в 5-м классе, когда дети начнут изучать тему «Обыкновенные дроби» и решать «задачи на части», навык построения точных моделей очень пригодится, — резюмирует собеседник.
